lunes, 15 de febrero de 2016

25+ fuentes escolares

Hola a tod@s,

Aunque muchos ya las usaréis, hoy quería compartir con vosotros las fuentes, tipos de letra, que yo uso más para preparar diferentes actividades para el cole, pero antes: ¿Qué tenemos que hacer para poder usarlas?

1. Descargar la fuente.

Este paso puede ejecutarse desde páginas web como: www.letramania.com, www.tipografias.org o www.freefonts100.com. O desde archivos compartidos como los que tenéis a continuación.

2. Abrir la carpeta de FUENTES.

Para encontrar esta carpeta en los PC solo hay que ir al PANEL DE CONTROL y ver la carpeta mencionada.


3. Pegar los archivos.

Una vez abierta la carpeta, se pega el archivo directamente que quedaría como en la foto a continuación.




¡Y LISTO PARA USAR! (En los diferentes programas)

Como veis usar y descargar distintos tipos de letra es muy fácil. Para terminar el post solo queda compartir mis clases de letras preferidas:

Para conseguirlas, visita mi nueva web


1. Boo - Letra ligada

2. Cole Carreira - Letra ligada punteada y pautada


3. Edelfontmed - Letra ligada


4. Escolar 1 - Letra ligada


5. Escolar 2 - Letra ligada en negrita


6. Escolar 4 - Letra ligada punteada


7. Escolar 5 - Letra ligada calada


8. Gino School - Letra ligada


9. La EI - Letra ligada pautada


10. Life lessons - Letra ligada con pauta para trazo


11. Massallera - Letra ligada


12. Me Mima - Letra ligada



13. Mestra 1 - Letra ligada pautada


14. Mestra 2 - Letra ligada punteada con pauta


15. Mestra 3 - Letra ligada con pauta doble


16. Mestra 4 - Letra ligada puntos con pauta doble


17. PalMeMim - Letra ligada


18. Pipomayu - Letra ligada


19. Premiers Mots - Letra preparada para trazo


20. School Script - Letra ligada con pauta


21. Script - Letra ligada


22. Segoe Script - Letra punteada


23. Trace - Letra punteada


24. VA Pe - Letra ligada con pauta

25. Vacaciones - Letra calada para títulos


26. Kiwi School Handwriting Letra para trazo de imprenta



Espero que os gusten y podías usarlas, al igual que vuestros comentarios e ideas,

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viernes, 12 de febrero de 2016

Plástica: Van Gogh

Hola a todos,

Normalmente los viernes intento poner una manualidad, pero lo que hoy os traigo es un proyecto para trabajar en plástica.

La asignatura de Artística es siempre la gran olvidada y, personalmente pienso, que esta materia debería comprender no solo la parte de música y la de plástica, sino también dramatización, retórica (a través de poemas) e incluso danza. Por regla general, esta última parte solo la desarrollamos cuando llegan las celebraciones importantes (Navidad, graduaciones, fin de curso...), mientras que durante el resto del curso son las grandes olvidadas.

Pero tras esta reflexión personal, quiero centraros en la Plástica.

Cuando iniciamos el curso, mi compañera Mª José y yo nos sentamos a pensar en este área, decidimos que no queríamos ir tocando todo y nada, y sin rumbo fijo. Así surgió la idea de centrarnos en trabajar distintos artistas, y con ellos, trabajar diferentes técnicas.

¿Pero cómo lo hacemos?

Nosotras dividimos los pintores en cuatro partes.

1. Sesión inicial de presentación del pintor. 

Donde presentamos las obras más representativas y les pedimos que se fijen en las características propias del pintor, los colores, las formas usadas para dibujar, los materiales sobre los que trabajan... lógicamente, se añadirá dificultad según el curso en que llevemos a cabo nuestra

2. Reproducción de una obra del autor elegido.
En la que usando una técnica y materiales concretos, los alumnos imiten la obra del autor respetando las combinaciones de colores.

3. Modificación de una obra del autor escogido.
En la que  los alumnos realizarán una obra del autor pero siguiendo unas pequeñas indicaciones (si la obra original, está realizada usando tonos fríos, cambiarla y usar colores cálidos; usar solamente colores primos; pintar únicamente con colores secundarios; etc.)

4. Realización de una obra a lo grande en gran grupo.
Todo el grupo de alumnos realizará la reproducción todos juntos de una obra, adaptándola a sus gustos mezclando técnicas al gusto.

VINCENT VAN GOGH

Pero hoy quería compartir con vosotros nuestro proyecto sobre un pintor postimpresionista neerlandés: Vincent Van Gogh.

1. Presentación del autor.


2. Reproducción de una obra.
Como he explicado, en esta parte se trabajaría sobre una obra del autor la cual tendrían que reproducir. Un ejemplo de obra que podría usarse es:


Noche estrellada



3. Modificación de una obra.
Como he explicado, en esta parte se trabajaría sobre una obra del autor la cual tendrían que cambiar. Un ejemplo sería pedirles que modificaran la obra más famosa, pero que no usasen ningún tipo de amarillo y marrón; o a la mita de la clase pedirles que lo hagan con tonos cálidos (rojos, naranjas, rosas...) y la otra mitad con fríos (azules, morados, verdes):

Los girasoles



4. Realización de una obra todo el grupo.
Este último trabajo sería el punto final de Van Gogh y podría hacerse con témperas sobre papel continuo. Hoy os presento los dos trabajos que hicimos con las clases de cuarto el pasado curso (pero podría hacerse )

Lirios de Van Gogh


Foto: Mª José Espinosa

Silla de Van Gogh


Foto: Isabel Farias

Y vosotros, ¿cómo trabajáis la artística?

Espero que os guste y podáis usarlo, además de vuestras ideas y comentarios,
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jueves, 11 de febrero de 2016

Los cocodrilos no se cepillan los dientes


Hola a tod@s,

Curioseando por la red he encontrado una web que se llama "Docentes compartiendo" (acceso aquí), en la cual podéis encontrar gran variedad de materiales ya preparados para usar. Es una web donde los docentes comparten lo realizado para favorecer el intercambio de materiales entre todos los miembros de la comunidad.

Uno de los post que han publicado trata sobre cuentos. Como ya os conté en el primer post, para mí el uso de cuentos cuando doy clase es muy importante. Los cuentos pueden ser usados, además, en cualquiera de los momentos en que dividimos la clase: la presentación de los contenidos, entre las actividades que hacemos ya que desarrolla la comprensión auditiva (o la comprensión escrita si son los propios alumnos quienes leen el cuento) , o como forma de terminar una clase pudiendo  ser usados como cierre de la sesión.

Con el cuento que hoy os traigo, podéis trabajar los hábitos de aseo personal en los más pequeños, mientras se repasan los animales. Una buena forma de usarlo es contarlo proyectando la presentación en PowerPoint en la pizarra digital.


(Pincha aquí para acceder al PowerPoint)

Pero, ¿por qué he escogido este cuento? En ocasiones, en nuestras aulas nos encontramos alumnos, que no siempre cumplen las normas higiénicas bien por desconocimiento, o por la falta de recursos de las familias a las que pertenecen; es por esto que yo considero tan necesario que la higiene sea trabajada en el aula.

Así que, si decidís trabajar los dientes, una de las cosas que podemos pedirles es que rellenen la siguiente tabla, para que sean conscientes de cuando deberían lavarlos.

ACTIVIDAD - TABLA PARA LAVAR LOS DIENTES


Espero que os guste y podáis usarlo,
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miércoles, 10 de febrero de 2016

Evaluación del profesor / Teacher's evaluation

Hola a tod@s,

Una de las cosas que más me preocupaba cuando comencé, y sigue haciéndolo, era saber si estaba haciendo bien mi trabajo o no. Para seguir aprendiendo, me ayudo de mis compañeros para pedir consejo, pregunto ideas o dudas que me surgen; pregunto a los niñ@s cual ha sido la actividad que más les ha gustado y porqué, qué actividad les gustaría repetir y qué quieren aprender en próximos temas; y me autoevaluo, pensando en las actividades que han funcionado y en las que no, y en el porqué.

Además de a nivel personal, el tipo de evaluación es algo en lo que están poniendo mucho interés tanto a nivel universitario cuando hacen las preguntas en el trabajo de fin de grado, como a nivel inspección o en la parte oral de las oposiciones, ya que si no has hablado sobre ello en la defensa, lo preguntan en el momento de debate.

Por este motivo, preparé este material. Hoy voy a compartir con vosotros varias rúbricas de evaluación relacionadas con la evaluación docente. Yo las realizo al inicio y al final de cada unidad didáctica y me apunto cosas que considero que debo mejorar y reforzar, para luego comprobar si lo he llevado a cabo o "se ha quedado en el tintero".

Como la mayor parte de las cosas que publico, os las traigo en dos versiones, castellano e inglés.

EVALUACIÓN INICIAL DEL DOCENTE




TEACHER - INITIAL EVALUATION





EVALUACIÓN FINAL DEL DOCENTE





TEACHER - SELF EVALUATION





Espero que os sirvan y vuestras ideas y comentarios,


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martes, 9 de febrero de 2016

Práctico Común / CDI

Hola a tod@s,

Cuando empecé a preparar las oposiciones me encontré con una prueba nueva que nadie sabía como preparar: "el Práctico Común". Por el momento es solo una prueba que se realiza en Madrid y que está dividida en una parte de Matemáticas y otra parte de Cultura General. Esto quiere decir, que entra cualquier cosa, ya sea Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arte, etc.

Aunque probablemente/socialmente no se considere que es una prueba difícil, requiere tiempo y preparación ya que exige saber literatura, matemáticas, ciencias, incluso conocer el decreto por el que se rige la Comunidad de Madrid (para consultar el decreto solo hay que pinchar aquí). El decreto marca "en teoría", los conocimientos que se nos exigen.

Para preparar esta prueba es IMPRESCINDIBLE practicar, y para practicar podemos usar:

PRÁCTICO COMÚN MAESTROS

Exámenes anteriores que nos servirán de base para empezar a repasar. Os dejo el de 2013, los otros son fáciles de encontrar a través de la web.




CDI

Las pruebas CDI son las que realizan los alumnos de 6º en el mes de mayo y puede ser una guía ya que algunos ejercicios son muy parecidos a los que encontramos. Pero, ¿dónde puedo consultar los exámenes anteriores? Se puede hacer aquí, donde veréis todos, incluso los dictados, o descargarlos en los siguientes enlaces:

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015


CULTURA GENERAL

La parte de Cultura General se inicia con un texto sobre el que hay unas preguntas como el análisis de una frase, resumen del texto, preguntas sobre el mismo o sobre los personajes, etc. Tras esto, vienen nuevas preguntas sobre lo que se considera los conocimientos generales entre los que entra: ciencias, literatura, historia... 


MÁS MATEMÁTICAS




Mientras preparaba las oposiciones descubrí el "Concurso de Primavera". El Concurso de Primavera está preparado por la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense y se creó con el fin de que los niños desde 5º de Primaria se interesen por las Matemáticas que a veces les resultan tan aburridas (podéis ver más información sobre la convocatoria de este año aquí)*.

 *OJO: Si pensáis apuntar a los pequeños deberéis daros prisa porque la información salió el 31 de enero.



Lo descubrí investigando sobre problemas ya preparados para trabajar las matemáticas de cara a preparar el Práctico Común de las oposiciones y ¿por qué? Porque el principal problema del Práctico Común es el tiempo, y la mejor forma de luchar contra el tiempo es practicar, practicar y ¡PRACTICAR!

Cuanto más acostumbrado estés, más fácil te resultará llevarlo a cabo. Y al resultar fácil, se hará más rápido, y al hacerlo más rápido te dará tiempo a terminarlo.

Para consultar las ediciones anteriores y encontrar los exámenes pinchar en PROBLEMAS ahí podréis descargar las dos fases del concurso, con problemas para resolver.

Por último, quería compartir un último recurso creado por la Junta de Andalucía compartido a través de su portal AVERROES, que yo también usé para repasar las matemáticas. Es un conjunto de 100 problemas de matemáticas muy diversos con los que practicar la velocidad.

Estos problemas, igual que nos ayudan a los profesores a preparar las oposiciones, pueden ser usados para repasar la preparación de la prueba CDI de 6º.

EDITO
A esto se le puede añadir la nueva prueba que se realiza en 6º como forma de evaluar el final de la etapa de Primaria. Este año es el primer año que se va a realizar esta prueba y tal y como aparece en la web de la Comunidad de Madrid (documentos informativos aquí), la nueva Prueba de Evaluación de Primaria evaluará: lengua, matemáticas, ciencias e inglés, o como aparece en la web:
  • Competencia lingüística en español (descargar):
    • Comprensión oral y escrita.
    • Expresión escrita.
  • Competencia lingüística en inglés (descargar):
    • Comprensión oral y escrita.
    • Expresión escrita.
  • Competencia matemática (descargar)
  • Competencias básicas en ciencia y tecnología (descargar)

Es hora de ponerse a practicar. Espero que podáis usarlo y vuestros comentarios e ideas

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viernes, 5 de febrero de 2016

Manualidad de San Valentín

Hola a tod@s,

San Valentín está llegando y tenemos que comenzar a pensar en lo que vamos a preparar. Hoy os traigo una idea para otra manualidad creada a partir de una caja de quesitos reciclada (ya os enseñé una para organizar los juegos, podéis verla aquí). Podemos hacer la caja para mandar mensajes de amistad a compañeros, ya que ese día es el Día de la Amistad y el Amor, o en plástica, por ejemplo.

Para crearla necesitamos:

Caja de quesitos.
Pintura de témpera roja.
Cartulina roja.
Cola blanca.
Pincel, tijeras y lápiz.
(Opcional) dibujo de un corazón


Fotografía: Isabel Farias


Pasos a seguir:

1. Pintamos la caja de quesitos con una mezcla de un poco de cola blanca con la témpera roja (así quedará más brillante y consistente). Después hay que dejarlo secar.



1.B. (Opcional) Cortamos la muestra del corazón.

2. Dibujamos dos corazones en la cartulina roja y los recortamos.



3. Por último, lo montamos todo, poniendo un corazón en cada parte de la caja y listo. Ahora solo falta introducir nuestros mensajes en la caja y... ¡YA HEMOS ACABADO!



¿Qué os parece el resultado?



Espero que os guste y vuestros comentarios :)

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jueves, 4 de febrero de 2016

Formas

Hola a tod@s,

Cuando nos metemos en el aula hay temas que son recurrentes a lo largo de los años, como los números o los colores. Estos temas empezamos a trabajarlos en Educación Infantil, pero hay que tener en cuenta que aunque, en la actualidad la mayor parte de los niños son escolarizados en esta etapa, no es UNA ETAPA OBLIGATORIA; y podemos llegar a dar clase en primero con alumnos que no conocen los colores, los números o las formas.

Lo que os he mostrado esta semana son post sobre los colores y los números; pero lo que os traigo hoy son dos documentos que contienen flashcards preparadas para ser impresas y plastificadas sobre:

LAS FORMAS.

El primer documento es la versión en castellano, y dado que yo doy también inglés, el segundo es en esta lengua extranjera. Después podréis encontrar actividades sobre este tema.

FLASHCARDS FORMAS (Versión en castellano)


FLASHCARDS SHAPES (English version)



A continuación os presento dos actividades (también en versión bilingüe), que podríamos hacer. 
1. Si las usamos con niños de los primeros cursos de Educación Primaria que están empezando con el proceso lectoescritor en castellano o inglés, podemos pedirles que lean y realicen la actividad de manera autónoma. Sin embargo, si queremos usarla con niños de infantil, o pequeños que aún no se han iniciado en la lecto, podemos realizar la actividad como un dictado. 


ACTIVIDAD - FORMAS (Versión en castellano)

Formas by Isa

ACTIVITY - SHAPES (English version)


2. Para practicar el conteo.
¿CUÁNTAS FORMAS HAY? (Versión en castellano)





HOW MANY ARE THERE? - SHAPES (English version)


 Espero que os guste y podáis usarlo,
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miércoles, 3 de febrero de 2016

NEE (Inglés)

Hola a tod@s,

Cuando eres especialista de Lengua Extranjera, una de las principales cosas que te preocupan es cómo trabajar con los niños que tienen un poco de retraso en su aprendizaje.

¿Y cómo lo gestionamos? Hoy os traigo seis cuadernillos preparados para imprimir y que podéis usar pero, como con todos los materiales, deberéis adaptarlo, revisarlo y añadirle otros materiales, en función de las características personales de vuestros alumnos.

ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 1




ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 2


  Aquí

ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 3

 
Aquí


ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 4

 
Aquí


ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 5

 

ACTIVITY BOOK FOR CHILDREN 6

 



Espero que os guste y que podáis usarlos,

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martes, 2 de febrero de 2016

Flashcards Colores / Colours

Hola a tod@s,

Si ayer os presentaba unas flashcards y actividades sobre los números relacionadas al momento en que estamos (San Valentín), pincha aquí; hoy os traigo unas flashcards sobre los colores en versión bilingüe. Además de unas actividades para repasar los colores:

- La primera que hay es para colorear.
- La segunda, por otro lado, está preparada para hacerla con pegatinas o gomets; y pegarlos según el color que indica.


FLASHCARDS DE COLORES (Versión en castellano)

Flashcards Colores (San Valentín) by Isa



FLASHCARDS - COLOURS (English version)






ACTIVIDAD - COLOREAR (Versión en castellano)





ACTIVITY - COLOUR (English version)




ACTIVIDAD - PEGATINAS (Versión en castellano)



ACTIVITY - STICKERS (English version)


Espero que podáis usarlo y que os gusten,
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lunes, 1 de febrero de 2016

Flashcards Números / Numbers

Hola a tod@s,

Empieza el mes de Febrero y con él, el mes que llamamos del amor y la amistad. Todos los profes intentamos acondicionar nuestras clases a los temas que trabajamos y las celebraciones que vienen, digo intentamos, porque no siempre tenemos el tiempo para cambiar y preparar el nuevo material para los corchos, las decoraciones, trabajar el vocabulario, etc.

Por eso, hoy os traigo algo ya preparado para usar, como parte de las cosas que voy subiendo, y dado que soy profe de inglés, está en dos versiones: castellano e inglés.

Son flashcard para trabajar los números del 1 al 10 y actividades de repaso de los números, la primera para hacerla usando gomets (pegatinas) y la segunda para colorear.


FLASHCARDS NÚMEROS (Versión en castellano)




FLASHCARDS NUMBERS (English version)



ACTIVIDAD NÚMEROS CON PEGATINAS (Versión en castellano)



NUMBERS AND STICKERS ACTIVITY (English version)




ACTIVIDAD NÚMEROS (Versión en castellano)




NUMBERS ACTIVITY (English version)



 Espero que podáis usarlo y que os guste, :)
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