Practicando los números

¡¡¡HOLAAA!!!

Como ya os avisé ayer, el post de hoy tiene que ver con el trabajo de los números. Estoy en primero, y como todos sabemos, al llegar a primaria no todos llegan con el mismo nivel; bien por las circunstancias personales; bien porque no han asistido a infantil (una etapa muy importante, aunque desgraciadamente, no obligatoria); o bien por las necesidades específicas que tenga cada niño.

Con el fin de repasar uno de los contenidos que se trabaja en la etapa de infantil (los números), preparé este documento que hoy comparto.

Con él se pretende trabajar el trazo del número, el nombre y el concepto de cantidad. Después de la visualización del documento tenéis el botón de descarga.

PRACTICA LOS NÚMEROS

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PARA DESCARGAR - AQUÍ

Tan solo espero que os guste y que podáis utilizarlo, además de desear recibir vuestras ideas, sugerencias y comentarios,

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Practice the numbers

¡¡¡HOLAAA!!!

Las clases de inglés de infantil nos dan a los "teachers" muchísisisisisismas posibilidades, y yo soy de la idea de que podemos llegar al vocabulario que queremos trabajar o a los conceptos que queremos enseñar de muchas maneras: con música, con juegos, con dinámicas de aula, con material interactivo y también con fichas.

Parece que hablar de fichas en inglés no sea adecuado, porque todo tiene que ser oral, pero desde nuestras sesiones (en mi caso tenemos 5 sesiones de 5 años), ¿no podríamos apoyar, ese gran trabajo que hacen nuestras compis de infantil?

Por ejemplo:

• Si yo tengo que trabajar el cuerpo y mis niños no tienen adquirido el esquema corporal, ¿no puedo pedirles que hagan un dibujo de su cara o de su cuerpo? 
• Si yo necesito iniciar la lectoescritura en inglés, que en algunos coles por acuerdos de claustro, ha de empezar a trabajarse en 5 años, y mis niños tienen problemas en la direccionalidad o en el trazo, ¿no puedo yo preparar un material que complemente esto? 
• Si mis niños están haciendo un proyecto de "Los castillos", y yo quiero trabajar los colores, ¿no podemos unir los colores en un trabajo relacionado con castillos, dragones, caballeros o princesas?
• Y, como último ejemplo, si mis niños tienen que mejorar su motricidad fina, ¿no puedo preparar yo una ficha en la que punzar, trazar o recortar?

Mi opinión es que todo lo que se pueda hacer para reforzar desde el aula el trabajo de la "teacher"; como desde la materia de inglés, el trabajo que se presenta en el aula, nunca está de más. Por ello, hoy quiero compartir con vosotros un imprimible que preparé pensando en mis niños de 5 años. Después de la visualización del documento tenéis el botón de descarga.

NUMBERS PRACTICE

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Mañana os dejaré un material similar en castellano ya preparado para imprimir.

Espero que os guste, y admito cualquier sugerencia, idea o comentario para este, u otros materiales.

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MIS 3 canales preferidos de Youtube

¡HOLAAA!

Hace poco una seguidora me preguntó que si podía seguir completando nuevas entradas con más canciones tanto para infantil como para primaria. Por eso me animé a preparar un post dedicado a canales de Youtube que a mí me gustan.

Así que aquí van mis 5 canales preferidos:

SUPER SIMPLE SONGS - https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs

Con una gran variedad de canciones y estilos en este canal podréis ver desdde canciones tradicionales, a originales y versiones. Un canal muy completo que nos ayudará en cualquiera de nuestras aulas, aunque mi recomendación es usarlo en infantil y en los primeros cursos de primaria. Algunas de nuestras favoritas (de mis niños y mías) son:

MARY HAD A LITTLE LAMB

PUT ON YOUR SHOES

ONE LITTLE FINGER

THE WHEELS ON THE BUS

BRITISH COUNCIL - https://www.youtube.com/user/BritishCouncilLEKids

Perfecta para usar. Contiene muchas ideas, actividades, canciones, etc. que pueden ayudarnos en clase; aunque lo que más me gusta a mí, son los cuentos. Aquí os dejo algunos ejemplos:

GOLDILOCKS

JACK AND THE BEANSTALK

LITTLE RED RIDING HOOD

DREAM ENGLISH KIDS - https://www.youtube.com/user/DreamEnglishKids

Contiene canciones muy divertidas y que a los peques les encanta ya que casi todas las canciones incluyen movimientos (TPR songs). Estas 3 son de las que más uso:

HELLO SONG

THANK YOU SONG

COUNT 1 - 10

Espero que investiguéis a me digáis si os gustan, y que me enseñéis otros nuevos que no conozca.

Repasando los colores y las formas

Hola a tod@s,

Ya se acerca el final del curso y esto implica sacar tiempo para repasar lo aprendido y hoy vamos a empezar repasando las formas y los colores, ya que es algo básico que se trabaja en infantil, bien cuando trabajan la lógica-matemática; o cuando se trabaja en el área de lengua extranjera.

Por eso, ya que queremos usarlo también para los cursos más bajos, vamos a empezar con un juego muy fácil de hacer y de jugar.

Es un juego de asociación en el que los niños deberán escuchar la palabra o palabras clave que indique, o la profesora u otro compañero, y escoger de entre todos los tapones únicamente aquellos que cumplan estas características. Por ejemplo,

• Take the squares / Coge los cuadrados.
• Take the blue circles / Coge los círculos azules.

Es un juego fácil de jugar que podríamos empezarlo en gran grupo para luego dar a los pequeñ@s la posibilidad de recuperarlo (individualmente, por parejas o por grupos), bien el tiempo de juego por rincones (si estamos en infantil); o para los "fast-finishers" (aquellos alumn@s, que todos tenemos, que son rápidos en su trabajo).

Para preparar este juego sol necesitamos:

• Tapones.
• Gomets

Y para hacerlo solo habría que pegar distintos gomets sobre los tapones.

Imágenes: Isabel Farias

Es un juego fácil y que acepta multitud de variables como por ejemplo, un juego de memoria en el que tengan que localizar dos iguales.

Pero si lo que queréis son otras ideas, hace unas semanas os puse una opción de juegos de lectoescritura (que podéis ver aquí), pero también he encontrado estas tres posibilidades, que personalmente me han gustado, para crear con tapones y jugar en infantil (o el inicio de primaria):

JUEGOS DE MEMORIA

 En los que tendrían que decir el vocabulario

Imagen: Aula Virtual de Audición y Lenguaje

JUEGOS DE LÓGICO-MATEMÁTICA

Series

En los que se les pediría realizar una serie (que podría ir complicándose).

Imagen: Mamá estudiante y ama de casa.

Operaciones

Imagen: Actiludis.

JUEGOS TRADICIONALES

Como este parchís o estas tres en raya que nos propone Saudeter.

Espero que os den ideas y que podáis adaptarlas a vuestro aula, además de sugerencias, ideas, cambios o comentarios que queráis compartir,

Flashcards Números / Numbers

Hola a tod@s,

Empieza el mes de Febrero y con él, el mes que llamamos del amor y la amistad. Todos los profes intentamos acondicionar nuestras clases a los temas que trabajamos y las celebraciones que vienen, digo intentamos, porque no siempre tenemos el tiempo para cambiar y preparar el nuevo material para los corchos, las decoraciones, trabajar el vocabulario, etc.

Por eso, hoy os traigo algo ya preparado para usar, como parte de las cosas que voy subiendo, y dado que soy profe de inglés, está en dos versiones: castellano e inglés.

Son flashcard para trabajar los números del 1 al 10 y actividades de repaso de los números, la primera para hacerla usando gomets (pegatinas) y la segunda para colorear.

FLASHCARDS NÚMEROS (Versión en castellano)

Flashcards Números (San Valentín) by Isa

FLASHCARDS NUMBERS (English version)

Flashcards Numbers (Saint Valentine) by Isa

ACTIVIDAD NÚMEROS CON PEGATINAS (Versión en castellano)

Gomets y Números by Isa

NUMBERS AND STICKERS ACTIVITY (English version)

Stickers and Numbers by Isa

ACTIVIDAD NÚMEROS (Versión en castellano)

Números - Corazones by Isa

NUMBERS ACTIVITY (English version)

Numbers - Hearts by Isa

 Espero que podáis usarlo y que os guste, :)

Material para BEEBOTS

Hola a tod@s,

Este año soy "la teacher Isa" para los más pequeños del cole. Al dar inglés en infantil, siempre estoy buscando nuevas formas de repasar, pero conseguir que estén motivados e interesados en lo que estamos haciendo.

Hay muchas formas de trabajar vocabulario  y, como ya he dicho en otros post, personalmente pienso que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), deben estar incluidas en el aula, aunque no deben ser el único recurso que se use, ya que si lo utilizamos en exceso, podemos provocar un efecto rebote y, en vez de conseguir motivación e interés, provocar que se aburran y no quieran trabajar con ellas.

Durante estos primeros días del segundo trimestre, yo aprovecho para repasar lo aprendido y entre las cosas que uso, está la Robótica Educativa. Hace unas semanas publiqué un manual básico para trabajar con BEEBOTS (podéis verlo aquí) y hoy os traigo un material que solo necesitaría ser impreso y recortado. Aunque para usarlo, yo recomiendo plastificarlo, ya que así durará más tiempo y será más resistente.

Lo primero que os traigo son los colores.

COLORES/COLOURS

BEEBOTS - Colores by Isa

Lo segundo, los números.

NÚMEROS / NUMBERS

Beebots - Números by Isa

Estos cuadros pueden colocarse tanto en fila, como formando una cuadrícula. Mi recomendación es iniciar el uso de BEEBOTS, de una manera fácil, es decir, en fila empezando a ir delante y detrás; para luego seguir con la cuadrícula, e iniciar giros.

Una vez conozcan el modo de uso, y si sacamos 3 o 4 copias, podemos hacer grupos y que sean los propios niños quienes den las instrucciones.

Por ejemplo:
- Ve al azul; llega al morado; etc.

Y vosostros, ¿qué usáis para repasar el vocabulario? ¿Cómo trabajáis las TIC's?

Espero que os haya gustado y vuestros comentarios ;) ,