MIS 3 canales preferidos de Youtube

¡HOLAAA!

Hace poco una seguidora me preguntó que si podía seguir completando nuevas entradas con más canciones tanto para infantil como para primaria. Por eso me animé a preparar un post dedicado a canales de Youtube que a mí me gustan.

Así que aquí van mis 5 canales preferidos:

SUPER SIMPLE SONGS - https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs

Con una gran variedad de canciones y estilos en este canal podréis ver desdde canciones tradicionales, a originales y versiones. Un canal muy completo que nos ayudará en cualquiera de nuestras aulas, aunque mi recomendación es usarlo en infantil y en los primeros cursos de primaria. Algunas de nuestras favoritas (de mis niños y mías) son:

MARY HAD A LITTLE LAMB

PUT ON YOUR SHOES

ONE LITTLE FINGER

THE WHEELS ON THE BUS

BRITISH COUNCIL - https://www.youtube.com/user/BritishCouncilLEKids

Perfecta para usar. Contiene muchas ideas, actividades, canciones, etc. que pueden ayudarnos en clase; aunque lo que más me gusta a mí, son los cuentos. Aquí os dejo algunos ejemplos:

GOLDILOCKS

JACK AND THE BEANSTALK

LITTLE RED RIDING HOOD

DREAM ENGLISH KIDS - https://www.youtube.com/user/DreamEnglishKids

Contiene canciones muy divertidas y que a los peques les encanta ya que casi todas las canciones incluyen movimientos (TPR songs). Estas 3 son de las que más uso:

HELLO SONG

THANK YOU SONG

COUNT 1 - 10

Espero que investiguéis a me digáis si os gustan, y que me enseñéis otros nuevos que no conozca.

Rutinas - Asamblea (Calendario y Tiempo meteorológico)

Hola a tod@s,

Antes de acabar la semana quiero retomar un tema del que hemos hablado: cómo decorar nuestras clases (podéis ver las entradas de la semana aquí).

Ya sabemos que cada uno la debe adaptar a sí mismo y a lo que favorece a nuestros alumnos. Por eso hoy quería enseñaros una cosa que para mí es muy útil y necesaria en mi rutina diaria:

LA ASAMBLEA. 

Personalmente, me parece un punto importante, no solo para llevarla a cabo en infantil, si no también como rutina en primaria y no únicamente para hacerla en castellano, sino también en inglés.

Esta primera imagen que os traigo es la asamblea que yo utilicé durante el curso pasado. Dado que yo estaba impartiendo clase en todo infantil, me reparé una asamblea "portátil" para poder transportarla de una clase a otra y así utilizarla con todos. La preparé con un cartón grande de televisión, la forré con papel continuo que a su vez forré con aeronfix para que tuviera más consistencia y así, poder utilizarla durante todo el curso y, por último, pegué el belcro que nos ayudó a que los más pequeños pudieran usar la asamblea sin problema.

Imagen: Isabel Farias

Como véis en la imagen, mi rutina incluye el trabajo del mes en el que estamos, los números (en infantil contamos, todos los días desde el uno al número correspondiente, con ordinales y en primaria ya introducimos los cardinales), la estación, el tiempo meteorológico y, por último, yo aprovecho para incluir los conceptos de HAPPY/SAD.

Como este año, mi espacio de trabajo ha cambiado, he creado una asamblea, que voy a compartir con vosotros, que espero que me ayude a fomentar la autonomía de mis "peques". Como siempre, intento preparar lo que os traigo tanto en castellano como en inglés

Lo primero que os quiero traer es la parte del calendario. En estos archivos encontraréis tarjetas de: los días de la semana, los números, los meses del año y las estaciones del año.

CALENDARIO

Calendario by El Blog de la Profe Isa on Scribd

CALENDAR

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Además, quiero enseñaros lo que he preparado sobre el tiempo meteorológico con una tarjeta grande preparada para utilizar y varias tarjetas pequeñas que intercambiar según el tiempo que haga.

EL TIEMPO

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WEATHER

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Espero que os guste y podáis utilizarlo, yo ya os contaré mi experiencia ya que, aunque hemos empezado las clases, aún no he iniciado las rutinas de aula.

Espero vuestras ideas, comentarios y sugerencias, ¿Qué cambiaríais?

Términos de Uso by El Blog de la Profe Isa on Scribd

¿Dónde están mis alumnos?

Hola a tod@s,

Antes de que empiecen los niños me gustaría traeros algo que os ayude, y que espero que a mí también lo haga. Una de las cosas que más me agobia cuando estoy en el aula, sobre todo durante el inicio de curso ya que aún no me sé el horario de memoria, es tener controlados a los niños. Ahora mismo, y por fortuna, en muchos centros contamos con diversos especialistas (PT, AL, fisioterapeuta, enfermera, apoyo, etc.) lo que a veces provoca confusiones sobre donde están los niños en cada momento.

El material que quiero enseñaros hoy ayuda a que el profesor tenga controlados dónde están todos los alumnos de la clase.

Está preparado para imprimir y podéis llevarlo a cabo de dos maneras: utilizando los números de clase, o personalizando con nombres los círculos.

Donde Estoy by El Blog de la Profe Isa on Scribd

¿Vosotros añadiríais algo más?

Espero que os sirva tanto como a mí, además de esperar vuestras sugerencias o modificaciones,

Términos de Uso by El Blog de la Profe Isa on Scribd

Inglés en Infantil - Estructura de la lección

Hola a tod@s,

Es prácticamente seguro (salvo raras excepciones), que alguna vez en la vida, a todos los profes de inglés nos toque ir a infantil y la primera vez que entramos supone un cambio tan grande que no sabemos ni como empezar.

Yo procuro aprender de todas las experiencias, y mi paso por infantil me ha permitido aprender muchísimo, gracias sobre todo, a las compañeras con las que he dado en esta etapa.

Yo procuro seguir una misma estructura en todas las clases para establecer unas rutinas básicas y que los más pequeños se sientan más tranquilos y sepan lo que viene después.

Por eso siempre empiezo con una canción para decir "Hola". Hay muchas opciones online, y este es un ejemplo.

Luego les pregunto como están (normalmente, uno por uno), para practicar las fórmulas de cortesía; para luego empezar con la asamblea.

Imagen: Isabel Farias

En la asamblea yo procuro trabajar varios aspectos: vocabulario básico como up/down, días de la seman, meses, números (todos los días deben contar hasta el día en el que estamos), estaciones, tiempo meteorológico y, por último, happy/sad con la que cantamos la canción "If you are happy". Os adjunto una de las versiones:

El resto de la sesión continua con una revisión del vocabulario de la unidad, a través de juegos, canciones, rimas, etc. Si la profe lo considera, se le puede añadir algún "trabajito" que resulto motivador y divertido (en la entrada de mañana podréis ver una amplia variedad de actividades a realizar), con el objetivo de reforzar lo aprendido.

Y para finalizar, si es oportuno podemos usar alguna canción para recoger y colocar; y, si no, directamente podemos acabar con una canción de despedida. Esta que os adjunto es la que usa mi compi de primero.

Como podéis comprobar, la estructura es bastante parecida a la que usan las profes de infantil, lo que ayuda a los más pequeños a adquirir rutinas y ganar confianza. Aunque siempre tenemos que tener en cuenta que las actividades que utilicemos para infantil han de ser muy motivadoras y alternar momentos de acción (canciones, actividades de movimiento TPR...) y momentos en calma (asamblea, trabajo individual, etc.).

Y vosotr@s, ¿cómo estructuráis las lecciones? Espero que os sirva y que podáis usarlo; aedmás de vuestras ideas, sugerencias y recomendaciones