jueves, 21 de abril de 2016

¿Celebramos el Día de la Tierra?

Hola a tod@s,

El jueves pasado empezamos hablando de actividades que podemos trabajar esta semana ya que es la semana del Libro; pero he dejado un poquito de lado otra celebración que me parece importante:

EL DÍA DE LA TIERRA


Aunque todos los días del año son buenos para concienciar a los más pequeños la necesidad de cuidar el planeta, en este día, me gusta trabajarlo más que nunca.

Pero, ¿cómo podemos hacerlo? Estos días normalmente aprovechamos para hacer actividades más distendidas que te permitan cosas como la atención, las canciones o las actividades en grupo.

Así pues, entre las cosas que podemos utilizar está la canción: "We have the whole worls in our hands", a través de ella podemos trabajar lo que debemos respetar: el agua, ríos, océanos, montañas... e iniciar una concienciación sobre lo que nosotr@s PODEMOS hacer.

CANCIÓN - We have the whole world in our hands.


Para hacerlo, podemos escribir la canción en una cartulina y partirla en trocitos que luego tengan que montar en equipo o por parejas, por ejemplo.


Entre las actividades que podemos hacer después de escuchar la canción está esta sopa de letras:

EARTH DAY - Wordsearch


O actividades de Spelling más básicas para los más pequeños, como esta que os enseño:

EARTH DAY - Spelling


Otra de las actividades que podemos proponer a los alumn@s es un juego en el que tengan que ir decidiendo donde tirar cada cosa. Para ello necesitaríamos imágenes de basura y otras con los contenedores (basura orgánica, papel y cartón, vidrio, plástico y aceite) y los niños irían cogiendo la basura y "tirándola" en el lugar apropiado. En nuestra aula, además, podríamos habilitar un espacio con varias cajas para que también reciclen en el cole.


La última actividad que os quiero proponer, engloba las 3 R: reducir, reciclar y reutilizar; desarrollando alguna actividad en la que puedan pensar como reutilizar varios objetos. Algunos ejemplos son:

  • Yogures convertidos en maracas (podéis ver cómo aquí) o usados como maceta.
Imagen: Spoots hogar
  • Botellas o latas convertidas en juguetes como bolos o zancos.
     
  Imagen: Barcelona crafts.                          Imagen: Juguetes.org.
  • O tapones para decorar.

Imagen: Pinterest.

Espero que podáis sacar alguna idea, además de recibir vuestros comentarios y sugerencias, :)

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miércoles, 20 de abril de 2016

ELMER

Hola a tod@s,

Llevamos unos días con entradas sobre actividades para el Día del Libro y para terminar los posts de la semana literaria (mañana nos centraremos en el Día de la Tierra, que se celebra también el viernes) me gustaría enseñaros el trabajo que han hecho los pequeños de mi cole de 4 y 5 años.

Ya os dije en el primer post con mis 5 imprescindibles, que uno de los cuentos que yo uso en la clase de inglés, siempre que puedo, es el cuento de "Elmer" de David McKee.



Me encanta, la historia y todas las cosas que podemos trabajar. Valores como el compañerismo, el respeto a los demás, la diversidad o la aceptación de las diferencias; además de poder repasar algunos animales, colores, normas de cortesía, etc. Podéis ver el cuento, aquí:


ELMER (Versión en castellano)


ELMER (Versión en inglés)




Este año, además, hemos trabajado dos canciones, una con los de 4 años y otra para los de 5 años:

ELMER SONG


ELMER SONG



Para seguir, quiero enseñaros algunas de las actividades que podemos usar después de contar el cuento a los peques:

Imagen: Aula de Elena.



Imágenes: CEIP Valsequillo.

Mis clases este año han hecho además dos Elmers gigantes que vamos a poner en las puertas. Los hemos preparado en papel continuo y luego cada uno ha ido pintando un cuadradito del color que quería. ¡ASÍ DE BONITOS HAN QUEDADO!


Imagen: Isabel Farias.


Imagen: Isabel Farias.


Y por último, antes de acabar quiero enseñaros el trabajo de mis peques, que se llevaron a casa para hacer con sus familias. Han quedado todos genial:

Imagen: Chikimundo.


Y este es el resultado, ¡MIRAD A LOS PEQUEÑOS ARTISTAS!:

 


















   
      
Espero que os gusten tanto como a mí,
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