Educación para la Salud - Juegos interactivos

¡¡¡HOLAAA!!!

En las entradas de la semana se ha hablado sobre un tema que trabajamos tanto en infantil como en primaria: "El cuerpo humano" (podéis verlas todas aquí), pero cuando tratamos este tema no debemos dejar de lado la Educación para la Salud, debiendo trabajar desde el aseo personal hasta la alimentación.

Por ello, en la entrada de hoy, quiero dejaros nuevos juegos interactivos pero en los que encontraréis recursos para seguir fomentando la Educación para la Salud.

PELAYO Y SU PANDILLA

En los enlaces que os dejo a continuación, encontraréis una pequeña historia, varias actividades interactivas con las que, entre otras cosas, podréis montar varias caras o colorear a los personajes. Una página muy sencilla con la que trabajar.

Nuestros cuerpos son diferentes

(Accede aquí)

Las posturas del cuerpo

(Accede aquí)

La higiene personal

(Accede aquí)

La alimentación

(Accede aquí)

LIMPIOS Y REQUETELIMPIOS

(Accede aquí)

Con este juego docentes y alumnos podrán aprender y reflexionar sobre la importancia del mantenerse limpios y aseados. Los más pequeños tendrán acceso a pequeños tutoriales con los que comprenderán, entre otras cosas, a lavarse los dientes.

Si buscáis otra idea con la que trabajar la limpieza bucal podéis ver esta entrada.

APRENDEMOS A CUIDARNOS

(Acceso aquí)

En este enlace encontraréis bastantes juegos desde sopas de letras a juegos de memoria, pasando por juegos de imágenes o actividades de colorear con los que reflexionar sobre los alimentos saludables, la dieta mediterránea e, incluso, la pirámide alimentaria con los alimentos a tomar. A varias de las actividades se le pueden graduar el nivel de dificultad así que, en mi opinión, es un recurso muy interesante.

¿Cuáles son los juegos o recursos que vosotros utilizáis?

Espero vuestras ideas y recursos,

10+ Body songs

¡¡¡HOLAAA!!!

El lunes hubo una nueva entrada y con ella hemos introducido en el blog un tema que aún no habíamos tocado:

"EL CUERPO HUMANO".

Es cierto que es un tema que trabajamos desde diferentes áreas, y si el lunes os dejaba posibilidades sobre como trabajarlo desde el área de ciencias naturales, lo que hoy quiero compartir con vosotros son algunas de las canciones que yo uso para repasarlo en inglés.

Por supuesto, que este tema no puede empezar con una canción diferente que una de las canciones más conocidas en inglés:

HEAD AND SHOULDERS

Después de esta canción que es reconocida por una gran mayoría de los docentes de inglés, os dejo otras muchas con las que seguir aprendiendo sobre el tema. A mí me encantan y la verdad es que las uso un montón.

HOKEY POKEY

Una canción muy divertida con la que repasar las partes del cuerpo y las acciones. Vuestros alumnos no van a dejar de bailar.

IF YOU ARE HAPPY

Seguimos con otra canción muy conocida con la que recordar emociones y acciones, además de repasar las partes del cuerpo. De esta, como veis, os dejo varias versiones. 

La primera es una versión muy sencilla, la segunda se complica un poco y la última que os dejo, está basada en el cuento del mismo nombre. ¿Con cuál os quedáis?

MY EYES, NOSE, MOUTH, EARS

Si lo que buscáis es una canción con la que repasar las partes de la cara, esta es vuestra canción. Mi recomendación es que la uséis con los más pequeños.

MY TEDDY BEAR

Con esta canción tan dulce podréis repasar las partes del cuerpo de nuestro pequeño osito de peluche.

ONE LITTLE FINGER

La canción que más les gusta a mis pequeños de 5 años es esta canción con la que tienen que ir señalando las partes del cuerpo que va nombrando la canción.

THIS IS ME

Una canción con la que repasar las partes del cuerpo

TWO EYES, TWO EARS

Para aquellos que busquéis no solo una canción con la que repasar el cuerpo humano, sino también de recordar el número 2... ¡NO DEJÉIS DE VER ESTA DIVERTIDA CANCIÓN!

TWO LITTLE EYES TO LOOK AROUND

Esta versión con karaoke, dejará que vuestros niños recuerden esta fácil "nursery rhyme".

WASH MY HANDS

Y como no podemos olvidarnos de la necesidad de unir el tema del cuerpo con el cuidado personal, os dejo esta canción que podéis usar como rutina de aula si tenéis la sesión antes de la hora del recreo.

Y para vosotros, ¿cuáles son vuestras canciones favoritas?

Cuerpo humano - Miniproyecto

¡¡¡HOLAAA!!!

Uno de los temas que hemos estado trabajando en mi clase durante el primer trimestre es:

 "El Cuerpo Humano".

Y hay que reconocer que es un tema que tiene muchísimas posibilidades y en el que hay muchísimas formas de trabajarlo.

Lo que hoy os dejo es un mini-proyecto al que le dedicamos una semana y que usamos como forma de resumir y aglutinar todo lo aprendido. Con él, pretendíamos dar la oportunidad a los niños de reflexionar sobre lo que habían estudiado y plasmar lo aprendido sobre el papel; además de seguir fomentando el trabajo en equipo y la relación entre ellos.

Para hacerlo, dividimos la clase en 5 grupos de manera que se apoyasen unos a otros, pero en la que todos pudieran trabajar y participar en su realización. Adecué los grupos y el trabajo especificado, a los distintos niveles de los niños.

GRUPO 1 - Cuerpo

En un trozo de papel continuo blanco dibujamos a uno de los niños que pintaron entre todo el grupo el cuerpo diferenciando por colores la cabeza, el tronzo y las extremidades.

Imagen: Isabel Farias

GRUPO 2 - La cara

Este segundo grupo se encargó de dibujar una cara (solo la cara) y pintarla. Luego escribieron los nombres de las distintas partes de la cara.

Imagen: Isabel Farias

GRUPO 3 - Los sentidos

El tercer grupo se ocupó de los sentidos dibujando el órgano principal con el que lo percibimos y el nombre del sentido. 

Imagen: Isabel Farias

GRUPO 4 - Partes del cuerpo

En un trozo de papel continuo blanco dibujamos a uno de los niños. Después, entre todo el grupo pintó el cuerpo diferenciando sus partes (mano, brazo, pie, pierna, ombligo, barriga...).

Imagen: Isabel Farias

GRUPO 5 - Articulaciones

El último grupo necesitó también de un trozo de papel continuo blanco. En él dibujamos a uno de los niños y luego el grupo rodeó en el cuerpo y pintó las articulaciones que habíamos trabajado (cuello, tobillo, muñeca, rodilla, cintura, hombros, codo). Por último, escribieron los nombres.

Imagen: Isabel Farias

Y vosotros, ¿qué cambiaríais o qué añadiríais?

Espero que os guste y estoy deseando recibir vuestras aportaciones y comentarios,